PNRR ANIEF chiede fondi extra per scuole a rischio dispersione
Risorse PNRR: ANIEF chiede più risorse per le scuole ad alto rischio di dispersione
L’Associazione Nazionale Insegnanti Educazione e Formazione (ANIEF) ha recentemente partecipato a un incontro con l’Unità di Missione relativa al decreto di riparto delle risorse residue legale all’investimento 1.4, che mira alla riduzione dei divari territoriali nella scuola secondaria di primo e secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica. Durante l’incontro, si è discusso del decreto del Ministro dell’istruzione, che ha ripartito 500 milioni di euro su 3198 scuole, e dell’ulteriore decreto di riparto per circa 750 milioni di euro che seguirà a breve.
L’ANIEF ha sottolineato la necessità di destinare più risorse alle scuole ad alto rischio di dispersione scolastica, quelle con presenza di alunni stranieri e un alto numero di alunni per classe. Secondo l’ANIEF, queste scuole dovrebbero ricevere un sostegno maggiore in linea con l’obiettivo dell’investimento di ridurre i divari territoriali e combattere la dispersione scolastica.
Durante l’incontro, sono emersi anche altri problemi, come la situazione degli Assistenti amministrativi e tecnici, che non ha trovato ancora una soluzione chiara. Tuttavia, l’unità di missione ha precisato che il 10% delle risorse che saranno assegnate alle scuole con il nuovo decreto potranno essere utilizzate per stipulare i contratti con questo personale.
Inoltre, è stato programmato un tavolo tecnico per affrontare gli aspetti operativi legati alle singole linee d’investimento e sono stati sollevati dubbi riguardo agli organici PNRR e Agenda SUD. L’ANIEF ha chiesto all’amministrazione di prendere in considerazione la proroga del personale che rischia di vedere vanificate le legittime aspettative di lavoro.
In conclusione, l’ANIEF ha sottolineato l’importanza di trovare soluzioni per garantire la continuità del personale e ha confermato la sua fermezza su questi aspetti. L’obiettivo è quello di trovare un accordo che tenga conto delle esigenze delle scuole, del personale e degli studenti, al fine di garantire un ambiente educativo stabile e di qualità.
– MIM
– Simona Montesarchio
– Daniela Rosano
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